大眾網(wǎng)記者 翟巖 德州報(bào)道
11月27日，德州市東風(fēng)東路小學(xué)二年級(jí)全體學(xué)生開展了一場(chǎng)以“探尋運(yùn)河千年底蘊(yùn) 科技賦能文化傳承”為主題的全天研學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)秉持學(xué)校“和融共進(jìn) 追求卓越”的精神內(nèi)核，踐行“以人為本 讓師生享受教育的幸福”辦學(xué)理念，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)運(yùn)河古街、科技體驗(yàn)館等場(chǎng)所，在行走中感悟本土文化魅力，在互動(dòng)中收獲知識(shí)成長(zhǎng)，讓“和潤(rùn)”文化浸潤(rùn)研學(xué)旅途。
古街尋蹤，觸摸歷史脈搏
望著巨型“鬲”的雕塑，大家認(rèn)真聆聽其起源與歷史故事，好奇地觀察鬲的造型特點(diǎn)，沉浸式感受古老器物承載的文明記憶；
“九達(dá)天衢神京門戶”牌坊下，孩子們了解到這八個(gè)字的深厚底蘊(yùn)。通過研學(xué)老師的講述，唐代名臣顏真卿任平原郡太守時(shí)，在此抗擊“安史之亂”的英勇事跡變得栩栩如生，讓孩子們深切感受到家鄉(xiāng)戰(zhàn)略位置的重要性。
漫步古街，孩子們欣賞著仿古建筑，品味著運(yùn)河文化與二十四節(jié)氣文化的完美融合，在一步一景中感受著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。
科技賦能，運(yùn)河文明新生
走進(jìn)“兩河潮生”運(yùn)河文化科技VR體驗(yàn)館，孩子們瞬間被先進(jìn)的科技展示所吸引。一樓的“舟影詩(shī)韻”展區(qū)，動(dòng)態(tài)投影生動(dòng)復(fù)刻了漕船、舟楫的演變歷程。
從載重135噸的“三十二箍”到紅柏木打造的“蓋十幫”，從載貨百噸的“吊載”到工藝精湛的“圓樓子”，各式漕船在光影交錯(cuò)中展現(xiàn)著千年運(yùn)河的航運(yùn)盛景。旁邊的玻璃屏同步投射著歷代文人吟詠運(yùn)河的詩(shī)詞，營(yíng)造出“舟楫千里，詩(shī)詠千年”的文化意境。
在“先賢人生”展區(qū)，孩子們認(rèn)識(shí)了與德州淵源深厚的八位歷史名人，從春秋時(shí)期的晏嬰到唐代狀元孫伏伽，從大儒董仲舒到書法大家顏真卿，深厚的歷史文化底蘊(yùn)讓孩子們倍感自豪。
VR穿越，沉浸式體驗(yàn)歷史
體驗(yàn)館二樓的VR眼鏡體驗(yàn)區(qū)將研學(xué)活動(dòng)推向高潮。孩子們戴上VR設(shè)備，瞬間開啟穿越之旅。
他們一步踏入《乾隆南巡圖》，運(yùn)河文明觸手可及；乘一葉輕舟，從廣川橋“穿越”至董子讀書臺(tái)；與清代名士田雯“并肩同行”。
萬艘漕船在身邊爭(zhēng)流，運(yùn)河波濤在腳下奔涌，VR視效帶來的震撼體驗(yàn)讓孩子們連連驚嘆。這種沉浸式體驗(yàn)讓書本上的歷史真正“活”了起來，變得可觸可感。
文化傳承，體驗(yàn)民俗精髓
隨后，孩子們走進(jìn)楊家圈文化街區(qū)，了解這座南運(yùn)河德州段保存最完整堤內(nèi)村落的歷史，探尋記憶中的村落——運(yùn)河畔九龍灣的往事。
室內(nèi)課堂“長(zhǎng)長(zhǎng)久久話重陽”民俗課程讓孩子們深入了解了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。從重陽歷史傳說到茱萸香囊制作，從賞菊詠詩(shī)到菊花剪紙，孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中深化了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。
曲藝添彩，藝術(shù)浸潤(rùn)心靈
本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)了德州市曲藝協(xié)會(huì)的藝術(shù)家。李志民老師用山東快板生動(dòng)講述運(yùn)河故事，明快的節(jié)奏、押韻的唱詞讓孩子們沉浸在傳統(tǒng)曲藝的魅力中。
邵老師的小丑氣球表演更是歡聲不斷，普通的氣球在他手中變幻出寶劍、棒棒糖、小狗等各式造型，現(xiàn)場(chǎng)掌聲陣陣，笑聲連連，為研學(xué)活動(dòng)增添了更多歡樂色彩。
夕陽西下，孩子們手捧自己制作的菊花剪紙和氣球造型，帶著滿滿的收獲踏上歸途。此次全天研學(xué)活動(dòng)，將德州運(yùn)河歷史文化、傳統(tǒng)民俗與現(xiàn)代科技巧妙融合，既讓東風(fēng)東路小學(xué)的孩子們領(lǐng)略了本土文化的深厚底蘊(yùn)，又感受了科技賦能的獨(dú)特魅力。活動(dòng)踐行學(xué)校“和潤(rùn)”文化理念，讓孩子們?cè)谛凶咧袑W(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，不僅拓寬了視野，更厚植了家鄉(xiāng)情懷，為孩子們的成長(zhǎng)之路增添了一抹濃墨重彩的文化印記。
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